大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中医学博大精深的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中医学博大精深的解答，让我们一起看看吧。
中医应不应该从小学习？
中医不仅要从小抓起，而且国家应该出台一项中医学科知识的学习类科目从小学开始，就像语文和数理化一样。而从三年级开始英语就不需要了，理由是，随着我国进入世贸，美国的堕落，很多国家都在转向我们国家的中文，不仅如此，人民币也逐渐代替美元，只是随着人们的生活水平的提高，人们需要一个健康的好身体，西医的费用居高不下和乱收费，中国目前最缺少的就是中医。让中国的中医发扬光大，服务人类是不可缺少的一项技能，所以我认为，中医应该像语文、数学，物理、化学一样重要，每个学校每个班级都应该配备一个资深的中医教师。一级一级往上抓直到毕业，此件好事多磨，任重而道远。
中医必须从娃娃抓起，从 陈修园的医学三字经到针灸的奇经八脉，从神农本草经到伤寒论 金匮要略必须在15岁前倒背如流。20岁前黄帝内经 易经必须牢记心中，作到对中医了如指掌熟知中医理论的规律，还有各朝历代的中医大家的学术观点必须熟读。浩瀚的中医理论医案在现在的教学模式下根本无法完成，中医是科学更是哲学，人生大部分时间浪费在于中医不搭边的课程上是最大的悲哀。
中医学是一门系统性学科。是中华文明几千年精华。内容深奥，一般人很难理解。
中医应从小学入手，加一些中草药名称，中学加一些中草药药性及人体经络学。就这样，由浅入深系统性学习。
到大学想学医的话，更容易。再加上中西医结合，中医必定能有所突破。
我觉得不应该，因为治病救人是一个严肃而科学的事情，要成为一个中医，必须具备许多条件，推广或提倡从小学中医，不但对中医发展没有帮助，很可能还适得其反。首先，不是每个儿童都会喜欢中医的，如果强迫他们学，就会产生逆反心理；第二，如果从小就学中医，会给人们造成“中医学”人人都会学成的假象，落入庸俗化的窠臼；第三，学中医最终目的就是为了治病救人，这绝对不是儿戏，如果把学中医“从娃娃抓起”，心智还未成熟的娃娃，拿着针灸去给小伙伴们做“试验性治疗”，可想而知会有什么后果。
赞同中医应当从小开始学起。
因为中医博大精深，内涵深奥，短时间很难有所进取突破，很多老中医之所以能够有所造诣，一般他们都是从幼小年纪就开始学医，一直坚持孜孜不倦的钻研实践，否则就不可能有所造诣。同时，中医学领域很多学科有待突破性研发，要想学有所成是需要强大的动力支撑和坚韧不拨的攻坚毅力。衷心祝愿华夏民族的中医药文明振兴繁荣！
如何理解张介宾提出的医易同源观点？
感谢诸位朋友参与我的提问。
现将我的理解回答如下：
“医易同源”的说法，由明代著名医学家张景岳（介宾）正式提出，并作了相当系统的论述，这以后经医易专家不断完善，内容更为丰富完整。
此说并非空穴来风凭空臆造，自有其渊源深远的历史背景。
医易自来关係密切。人类社会早期，医与巫在相当长的一段时间里，曾融合为一，中国也不例外。《易经》作为筮书，其编辑者就把当时的重要医理采入卦爻辞之中。医学与巫术分离之后，医学独立发展又与易学哲学化演进同步进行，互相影响，相得益彰，在中国文化史上形成极具特色的医易融合的局面。
据《左传》记载，在春秋时代，一位姓和的医生为晋国公候看病，就借《周易》盅卦的卦名和卦象，为其分析病情。后来的《黄帝内经》、张仲景《伤寒杂病论》及其他医学名著，都有易学的内容和观点。唐代王冰注次《素问》就大量引用《易传》内容。药王孙思邈更提出：“不知易，不足以言太医。”明代名医李时珍等人在各自医著中，无不以易学为其重要理论根据。
所以张景岳（介宾），提出“医易同源”说，只是顺势而为对医易关係的一次总结。指出了医和易是“理”和“用”的关係，为医易会通指出了努力方向。:
张景岳特别强调人与天相统一观点。认为阴阳二气是构成天地万物和人身体共同的物质基础，人体结构与天体是相似的，说道：“天地之易，外易也；身心之易，内易也。”“医之为道，身心之易也”。
在张景岳（介宾）看来，易学所述天体变化的易之道理，也适用人体的刚柔、动静、升降、屈伸、虚实、表里、逆顺诸多现象。
张景岳还论述了易学中太极、两仪、四象、八卦、六十四卦和六爻象数在人体结构和生命过程中的体现。还认为八卦和六十四卦的各种图象，不仅可表示天地节气变代，也可用来推测人体生理病理的变化过程。
现在，“医易同源”已成易学界和中医学界的共识，但也应特别指出，易理只是中医学的理论基础和渊源之一，并非全部!
中医学博大精深自还有其他各项理论基础作强大支撑的。
到此，以上就是小编对于中医学博大精深的问题就介绍到这了，希望介绍关于中医学博大精深的2点解答对大家有用。